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（通讯员 许帅）为了深入学习贯彻习近平总书记关于加强高校思想政治工作的重要指示精神，认真落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》、全省高校心理健康教育工作精神，12月28日，学校召开党委（扩大）专题会议。会议由党委书记丁笑生主持。

丁笑生介绍了现场会议情况。校长陈西川原文传达了省委常委、组织部长、省委教育工委书记王刚同志在全省高校心理健康教育工作专题会议上的讲话精神。教育部、国家卫生健康委等17个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，标志着加强学生心理健康工作上升为一个国家战略，摆在更加突出、更加重要的位置。省委、省政府高度重视学生心理健康工作，并对全省高校心理健康教育工作做出重要部署，为高校心理健康教育工作指明了方向、提供了遵循。

丁笑生结合学校心理健康教育工作实际，深刻认识心理健康教育工作的重要性、紧迫性和时效性，谈了五点思考。

一是加强组织领导，凝聚部门合力。构建学校、中心、学院、班级、宿舍“五位一体”心理健康教育体系，推进学院二级心理辅导站建设，形成“全面覆盖、无缝对接、及时有效、动态跟踪、精准发力”的心理危机预防干预机制。

二是加强队伍建设，凝聚智慧合力。强化心理健康教育教师配备和教师培训，构建“资格认证、专业督导、骨干培养、学位提升”一体化学习培训模式，形成“学校有督导、中心有专家、学院有专员、班级有委员、宿舍有使者”的局面，实现育人、育才和育心相结合。

三是加强宣教咨询，凝聚服务合力。构建“心理健康教育中心网、公众号、视频号、电话”“一网两号一话”心理健康教育宣传服务平台。坚持预防为主、关口前移，定期开展学生心理健康测评，构建完整的学生心理健康状况监测体系。规范量表选用、监测实施和结果运用，加强数据分析、案例研究，强化风险预判和条件保障。构建“五育融心”机制，形成“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的局面，实现全员、全过程、全方位育人。

四是加强区域协同，凝聚外部合力。构建“学校、家庭、医院、企业、社会”联动机制，整合心理资源，加强心理资源建设，畅通医校协同救治途径。提高辅导员、班主任、任课教师、家长对心理障碍的识别能力，强化应急心理援助，有效安抚、疏导和干预，提升心理健康教育的时效性、有效性。

五是加强理论研究，凝聚科学合力。秉承“把学习转化为能力、把能力转化为经验、把经验上升为理论、把理论升华为科学、把科学运用于实践”的思维，在实际工作中，以学习凝练项目、以项目推动研究、以研究锤炼队伍、以队伍繁荣工作、以工作服务学生为使命，不断提升心理健康教育工作自觉和工作自信。

相关单位负责人参加会议。（审核 付艳红）